愿七日的陪伴 為你筑夢
——民盟手拉手少兒科普讀書營紀(jì)實(shí)
7月6日上午，山東師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院和化工學(xué)院的23位志愿者們在結(jié)束了野外實(shí)習(xí)和期末考試后，迅速集中到一起，組成了民盟手拉手少兒科普讀書營志愿者團(tuán)隊(duì)。當(dāng)天下午，志愿者們在民盟手拉手少兒科普讀書營的組織者、山東師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院的趙蕾教授、退休教師林育真教授兩位盟員以及志愿者團(tuán)隊(duì)隊(duì)長山東師范大學(xué)大二學(xué)生王惠的帶領(lǐng)下接受了相關(guān)培訓(xùn)。7月7日早上6:50，科普讀書營的志愿者從山師啟程，經(jīng)過2個(gè)多小時(shí)的路程來到了商河縣鄭路鎮(zhèn)張廟小學(xué)，開始了為期一周的科普助讀活動(dòng)。
我們的相識(shí)是一場最美的邂逅
第一天來到張廟小學(xué)，一切都感到陌生，一切都還是未知。天氣很熱，條件很苦，為了解決志愿者們的住宿問題，六位孩子?jì)寢層昧艘簧衔绲臅r(shí)間，把床從李高曹村運(yùn)到張廟小學(xué)，再從一樓搬到二樓。每當(dāng)黨校長講到這個(gè)細(xì)節(jié)的時(shí)候，志愿者們都感受到極大的震撼，同時(shí)對(duì)學(xué)生家長們投以敬佩與感激的目光。為了解決學(xué)生們的吃飯問題，學(xué)生家長們在值班室中新起爐灶，每天不辭辛苦地為志愿者準(zhǔn)備食材，做好一日三餐。家長們的支持讓志愿者們無比感動(dòng)，同時(shí)也成為志愿者們每天晚上熬夜備課的動(dòng)力。
7日下午，各位志愿者分別作為學(xué)生班主任和副班主任，通過各種方式與張廟小學(xué)的同學(xué)們進(jìn)行了互相認(rèn)識(shí)。一年級(jí)一班的兩位志愿者郭深儀、李鵬偉通過擊鼓傳花了解同學(xué)的特長。三年級(jí)二班的袁新晨、劉婷婷通過蘿卜蹲的游戲來記住學(xué)生的名字。三年級(jí)三班則通過在紙條上寫學(xué)生們的特點(diǎn)，再讓班主任從紙條中抽取的方式來認(rèn)識(shí)同學(xué)，非常有創(chuàng)意。還有一些老師和同學(xué)們之間通過游戲拉近關(guān)系，老鷹捉小雞、點(diǎn)歌唱歌、你畫我猜等活動(dòng)使孩子們和老師之間從陌生到熟悉，建立起和諧的師生關(guān)系。
下午放學(xué)后，孩子們以班級(jí)為單位排著隊(duì)走出校園。家長們早已在校門口等待，有的孩子家長未能來接送，老師們就牽著孩子的手親自把孩子們送到家�！袄蠋煾ｉL要了我的電話號(hào)碼，打電話確認(rèn)孩子到?jīng)]到家，真是太負(fù)責(zé)任了！”一位學(xué)生家長說到這里，感動(dòng)得掉下了眼淚。志愿者們不僅保證每位孩子的在校安全，還再三確認(rèn)孩子們離校后的安全問題，其中支撐的，是高度的責(zé)任心和真心實(shí)意為孩子們付出的熱情啊。
有鳴蟬的夏天，有綠茵的操場，有奔跑的孩子，有朗朗書聲的校園，在這里，孩子們?yōu)橛羞@樣一群大朋友而開心，志愿者們也必將盡己所能，將這七天變成孩子們?nèi)松嬀砩嫌幸饬x的一筆！
觀察昆蟲——探索《昆蟲記》中的奧秘
“老師，螳螂是不是有一對(duì)很鋒利的大刀?”在講文學(xué)名著法布爾的《昆蟲記》中的螳螂篇之前，二年級(jí)二班的姚宗婷問他的班主任李成昊。在貫穿于每天的讀書課上，志愿者帶領(lǐng)孩子們一起讀了《昆蟲記》中的9種昆蟲。
為了更形象地幫助孩子們理解書中內(nèi)容，李成昊和實(shí)驗(yàn)老師任雅欣用一上午的時(shí)間去田間雜草處捕捉昆蟲，放到昆蟲瓶中，幫助學(xué)生們在讀書課上觀察。課堂上，孩子們一下子就被昆蟲瓶里的奇妙世界所吸引了，以小組為單位觀察，并互相交換昆蟲瓶，生怕落掉某一種昆蟲。講到螳螂時(shí)，姚宗婷舉手起來說：“老師，螳螂有鋸齒狀的大刀，我還摸過呢！”實(shí)踐出真知，這是亙古不變的真理，要將理論聯(lián)系實(shí)際，才會(huì)給學(xué)生們更加真實(shí)的體驗(yàn)。
英語啟蒙——從“太難了”到“喜歡英語”
一年級(jí)和二年級(jí)的學(xué)生還沒有學(xué)過英語，英語課上，英語老師通過有趣的方式帶他們學(xué)習(xí)了一些簡單的日常用語�？僧吘故浅醮谓佑|英語課，英語老師劉清云反映：“剛開始對(duì)小朋友說我們要一起學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，有的小朋友說‘英語難’，‘不喜歡英語’……聽到這，感覺自己的責(zé)任更重了。”
萬事開頭難，但孩子們沒有放棄，一直在努力學(xué)習(xí)英語，英語老師也在不斷改進(jìn)教學(xué)方法。第二次上課時(shí)，孩子們就開始喜歡上了英語，爭相讓英語老師檢查作業(yè)�！霸瓉碛⒄Z這么有趣，我好喜歡英語”，最后孩子們這樣跟黨校長說道。所以請相信，量的積累終將引起質(zhì)的飛躍，汗水與耕耘終將獲得累累碩果。
科普和實(shí)驗(yàn)——未曾接觸卻興致最高
實(shí)驗(yàn)課上，任雅欣老師從初識(shí)顯微鏡、奇妙的昆蟲和關(guān)于天平三個(gè)部分為學(xué)生們進(jìn)行授課。初見顯微鏡，孩子們像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，提出各種問題�！袄蠋�，顯微鏡是干什么的？”“老師，顯微鏡就是能觀察到細(xì)菌的是不是？”“老師，為什么我從顯微鏡里什么都看不見啊，是不是沒有找到光？”老師也鼓勵(lì)孩子們通過親身實(shí)踐來找到問題的解決方法。
對(duì)于老師提出的問題“找到使天平兩邊平衡的方案”，孩子們興致很高，爭著往黑板上寫他們找到的方案，即使下課時(shí)間到了也無法阻止他們探求新方案的步伐。孩子們發(fā)自內(nèi)心的一句“老師，您辛苦了！”也帶給任老師滿滿的驚喜與感動(dòng)。
“老師，鯊魚為什么有那么多排牙齒��？”“因?yàn)樗麄冃枰东C啊，在捕獵進(jìn)食時(shí)，牙齒會(huì)有脫落，這樣前排牙齒脫落后可以得到快速的補(bǔ)充�！笨破照n上，王惠老師為孩子們講解了海中霸主——鯊魚，并耐心地解答他們提出的問題。
第一次接觸科普，學(xué)生們表現(xiàn)出了濃厚的興趣。在講到免疫方面的問題時(shí)，孩子們十分關(guān)心，爭相舉手提問。“老師，被狗咬了，是不是就會(huì)得狂犬��？”“老師，怎樣才能少感冒？”志愿者王惠一一耐心解答。作為一個(gè)科普團(tuán)隊(duì)，我們想要給孩子們的不僅僅是科普知識(shí)，更是要培養(yǎng)孩子們對(duì)科普的興趣與熱愛，引導(dǎo)他們不斷求知，不斷探索，為他們打開一扇窗，告訴他們——窗外有更美好的世界在等著你。
音體美——“我最想上卻最缺少的課”
由于鄉(xiāng)村小學(xué)缺少音體美專職教師，孩子們聽說有這么多豐富多彩的內(nèi)容，特別喜歡。這讓負(fù)責(zé)音體美的志愿者們更加用心地為學(xué)生們準(zhǔn)備課程，有的老師熬夜到十二點(diǎn)準(zhǔn)備課件，有的老師一遍遍的學(xué)手工作品，都希望盡可能多的給孩子們帶來新的體驗(yàn)。
音樂課和體育課上，每個(gè)班都準(zhǔn)備了最后表演的節(jié)目。由于沒有基礎(chǔ)，有的孩子學(xué)不會(huì)舞蹈，急得直哭，但老師們不放棄每一個(gè)孩子，操場上，經(jīng)常看到音樂老師謝作瑞一遍一遍地教三年級(jí)三班的一些學(xué)不會(huì)的孩子們表演《感恩的心》。
“我覺得我們班小孩挺棒的，一年級(jí)的小朋友最是好動(dòng)的時(shí)候，排練的時(shí)候在室外經(jīng)常一身是汗，有時(shí)候非常累，但也會(huì)堅(jiān)持，不愿掉隊(duì)。有次我看我們班一個(gè)女孩很難受，我問她是不是累了，她說是，我讓她到旁邊休息，她搖搖頭�！币荒昙�(jí)二班班主任郭深怡說。
美術(shù)課上，老師教孩子們利用太空泥、折紙和賀卡完成手工作品，還鼓勵(lì)孩子們做與父母有關(guān)的作品，孩子們充分發(fā)揮想像力，創(chuàng)作出許多令老師們驚喜的作品。三年級(jí)三班的喬佳同學(xué)用太空泥拼出的“爸”、“媽”兩個(gè)字，生動(dòng)形象，當(dāng)她把作品送給父母時(shí)，家長感動(dòng)得落淚，通過這種方式，讓一顆感恩的種子在孩子們心中生根，發(fā)芽。
圓滿結(jié)束——但我們不想說再見
7月13日下午三點(diǎn)，主持人任雅欣宣布民盟手拉手心連心少兒讀書營結(jié)營儀式暨成果展示活動(dòng)正式開始。成果展示環(huán)節(jié)中，張廟小學(xué)一到三年級(jí)各班學(xué)生帶來了精彩的表演，展示了七天中音樂舞蹈的學(xué)習(xí)成果。
一年級(jí)一班帶來歌伴舞《爸爸媽媽聽我說》，表達(dá)了孩子們真真切切想對(duì)父母說的話；一年級(jí)二班的歌舞《我相信》以朗誦的方式開始，充滿創(chuàng)意，長篇背誦，令人驚嘆；一年級(jí)三班帶來的朗誦和舞蹈《一年級(jí)》中，為我們講述了他們一年級(jí)的故事；“苔花如米小，也學(xué)牡丹開，白日不到處，青春恰自來”，二年級(jí)一班為我們展現(xiàn)了他們?nèi)缣ㄒ粯拥谋硌�；二年�?jí)二班帶來熱情高亢的朗誦和合唱《歡樂頌》，點(diǎn)燃了全場的氣氛；二年級(jí)三班以他們獨(dú)有的方式詮釋了《讓愛傳出去》，溫暖著在場每個(gè)人的心；三年級(jí)一班的朗誦和合唱《天之大》感人至深�！拔业膵寢�，歲月你別傷害她，她已經(jīng)為這個(gè)家，付出了最美的年華。時(shí)光請你慢些吧，別讓媽媽再老了，在這個(gè)世界上，我們永遠(yuǎn)虧欠的人只有一個(gè)---媽媽!”當(dāng)孩子們一起說出這段話的時(shí)候，現(xiàn)場的很多老師和學(xué)生家長們都感動(dòng)地掉下了眼淚。三年級(jí)二班的歌舞《蟲兒飛》充滿童真，帶我們回到童年時(shí)光；最后，三年級(jí)三班精彩的手語舞《感恩的心》，點(diǎn)亮了感恩教育主題。
接下來，志愿者王惠進(jìn)行了一段催人淚下的情感互動(dòng)，和家長們分享了孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)，通過上課時(shí)孩子以為父母不愛自己的例子，告訴家長愛需要表達(dá)，鼓勵(lì)父母們把愛說出來，呼吁家長們多陪伴孩子、鼓勵(lì)孩子，親親他、抱抱他。
“23位志愿者，180多個(gè)孩子，7天的陪伴，441節(jié)課，我們盡自己最大的努力去引導(dǎo)他們對(duì)世界充滿好奇并不斷探索和鉆研，在孩子們心中種下一顆希望的種子，讓他們相信愛，懂得感恩。但是這顆種子未來是枯萎還是生根、發(fā)芽或者開出絢麗的花朵，要看在座的家長是否用愛和鼓勵(lì)去澆灌，去陪伴。父女母子是一場漸行漸遠(yuǎn)的旅程，孩子的成長一旦錯(cuò)過便無法彌補(bǔ)�！痹谥驹刚哧�(duì)長王惠的引導(dǎo)下，孩子們跑向家長并把他們精心制作的賀卡送給父母，父母緊緊地把他們抱住。有的家長勇敢地對(duì)孩子說出了“孩子，我愛你！”；還有的家長與孩子臉貼著臉緊緊相擁，流下淚水，一切盡在不言中。
“我班平常一個(gè)不怎么聽話的小孩最后跑來給我說‘老師，你要記得回來，我等你一年’，我最后搬箱子走的時(shí)候，又跑過來說‘老師我等兩年吧，等你回來’”，二年級(jí)一班志愿者班主任鄧小琴這樣回憶道�！拔颐髂暌欢〞�(huì)來！”她感動(dòng)得落淚，并篤定地點(diǎn)著頭。“老師，你可以一直呆在這里嗎？”二年級(jí)二班的孩子問志愿者班主任李成昊。“我還會(huì)回來看你們的�！薄拔也恍牛∩弦粋�(gè)來的老師也是這么說的，可是后來都聯(lián)系不到了……”李成昊回憶這一段的時(shí)候有些傷感，“我把我的手機(jī)號(hào)和QQ都留給他們了，他們才信我一定會(huì)回來的�！�
“在這七天里，我們教會(huì)孩子的知識(shí)是有限的，我們最想帶給孩子們的是學(xué)習(xí)和讀書的習(xí)慣以及感恩的心�！标�(duì)長王惠這樣說。相信大學(xué)生志愿者們在孩子們心中播撒的熱愛讀書、熱愛生活的種子一定會(huì)成為孩子們心中那一抹抹希望，在陽光下伴隨著孩子們幸福地成長。
（作者：任雅欣，民盟山東師范大學(xué)委員會(huì)趙蕾教授供稿）